Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve historia o anécdota relacionada con los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Qué impacto tienen los grupos sociales y culturales en las identidades de los jóvenes?


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de textos relacionados con el tema para que los alumnos los lean y analicen.


• Realización de actividades de comprensión lectora en grupo, como identificar las ideas principales, hacer inferencias, elaborar resúmenes, entre otros.


• Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista presentes en los textos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de una pregunta o problema relacionado con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los resultados obtenidos en la sesión anterior