Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Comparar características, organización social, económica, política y cultural de diferentes sociedades americanas prehispánicas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa comparativo: Los alumnos deberán crear un mapa comparativo en el que muestren las características, organización social, económica, política y cultural de al menos tres sociedades americanas prehispánicas. Se evaluará la capacidad de síntesis y análisis de la información.

   
   



2. Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que deberán argumentar y defender sus puntos de vista sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad cultural de los pueblos antiguos de América. Se evaluará la capacidad de expresión oral, el pensamiento crítico y la interacción respetuosa con los demás.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y del problema a resolver.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes pueblos antiguos del mundo y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América a partir de las evidencias históricas que tenemos?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Proporcionar a los alu