Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Brenda Gastelum
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Nivel educativo: Primaria 5º


Objetivo:


Como presentador o presentadora:



  • Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.

  • Escribir palabras clave y/o notas breves como guía para exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.

  • Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.

  • Conservar la atención de los espectadores, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que me plantean.


Como audiencia:



  • Mantener la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, tomando notas sobre lo que parezca más relevante, cause dudas o quiera comentar.

  • Plantear preguntas, hacer comentarios o compartir opiniones utilizando la palabra adecuadamente.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

    • Registrar las ideas en un listado en el pizarrón.



  2. Introducción al tema (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos la importancia de cuidar nuestra salud y cómo esto influye en nuestra calidad de vida.



  3. Investigación y recolección de información (10 minutos):



    • Asignar a cada alumno un tema relacionado con el cuidado de la salud para investigar en casa.

    • Indicar que deben utilizar diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar inf