Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática a atender: Dificulta al escribir palabras en los alumnos con BAP (Baja Autoestima Personal)

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentación del proyecto y su objetivo


• Conversación sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios


• Preguntas orientadoras: ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre? ¿Cómo nos ayuda a identificarnos?

Sesión 2: Exploración de los nombres propios (45 minutos)

• Explicación sobre los nombres propios y su importancia en la identidad personal


• Actividad: Los alumnos se presentarán uno a uno y compartirán el origen y significado de su nombre


• Comparación de los nombres, identificando similitudes y diferencias


• Reflexión sobre la diversidad de nombres en el grupo

Sesión 3: Práctica de escritura de nombres (45 minutos)

• Repaso de las letras del abecedario


• Actividad: Los alumnos practicarán la escritura de sus nombres en papeles y pizarras, utilizando diferentes materiales de escritura


• Revisión y corrección de errores, fomentando la autoevaluación y la ayuda mutua

Sesión 4: Uso de nombres en distintos contextos (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones en las que se utiliza el nombre propio (marcar útiles escolares, registrar asistencia, firmar trabajos, etc.)


• Actividad: Los alumnos realizarán diferentes tareas utilizando sus nombres, como marcar sus pertenencias y registrar su a