La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de comprensión de texto en alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su relación con la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y las variantes del español que han escuchado.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes textos escritos en variantes lingüísticas del español (por ejemplo, textos en español de México, España, Argentina, etc.).


• Realizar una lectura en voz alta de cada texto y comentar las diferencias y similitudes entre ellos.


• Promover una reflexión sobre cómo estas variantes pueden enriquecer la comunicación y ser una muestra de la diversidad cultural.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a los estudiantes que escriban un breve texto en el que expresen su opinión sobre la diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Compartir los textos en voz alta y realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de valorar las diferentes variantes lingüísticas.


• Presentar el problema de comprensión de texto en los alumnos y explicar su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo: (30