Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Sistema muscular
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema: ¿Qué son los textos literarios? ¿Cuál es su importancia?


• Presentación del proyecto comunitario relacionado con el sistema muscular.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes géneros literarios (cuento, poesía, novela, ensayo, teatro, etc.).


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos literarios.


• Identificación de elementos estéticos en los textos literarios (figuras retóricas, recursos literarios, estilo, etc.).


• Asignación de una lista de textos literarios para que los alumnos elijan uno para leer en su tiempo libre.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre la importancia de la lectura de textos literarios.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un comentario sobre el texto literario elegido, destacando su valor estético.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Compartir los comentarios elaborados por los alumnos sobre los textos literarios elegidos.

Desarrollo:

• Intercambio de comentarios entre los alumnos.


• Discusión sobre los diferentes valores estéticos presentes en los textos literarios.


• Actividad práctica: crear un collage con imágenes y textos relacionados con los géneros literarios estudiados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de promover la lectura de textos