Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una breve conversación en la que se reflexione sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer los recursos naturales y sociales en nuestro entorno?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores, observadores, comunicadores, etc.).


• Investigación en grupo sobre los recursos naturales y sociales presentes en el entorno cercano a la escuela.


• Recopilación de información en un cuadro comparativo.

Sesión 2 (Análisis):

• Presentación de la información recopilada por cada grupo.


• Análisis de los diferentes recursos naturales y sociales encontrados.


• Identificación de las acciones humanas que pueden preservar, modificar o dañar estos recursos.


• Reflexión sobre las consecuencias de estas acciones.

Sesión 3 (Reflexión):

• Debate grupal sobre las acciones que se realizan en el entorno escolar y en el hogar que pueden afectar los recursos naturales y sociales.


• Identificación de posibles soluciones para minimizar el impacto negativo de estas acciones.


• Elaboración de un listado de compromisos individuales y grupales para cuidar y preservar el entorno.

Sesión 4 (Acción):

• Realización de una actividad práctica en el entorno escolar para poner en