La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Saul Suarez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática central: Pérdida de costumbres


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Planteamiento de la problemática central: "Pérdida de costumbres".

  • Reflexión y debate sobre la importancia de preservar las costumbres y el impacto de la colonización en la pérdida de las mismas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  • Análisis de las implicaciones de estas bulas y tratados en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Discusión y reflexión sobre los valores universales presentes en estos documentos y su relación con la problemática de la pérdida de costumbres.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión grupal sobre cómo los valores universales presentes en las bulas y tratados pueden ser aplicados en la actualidad para preservar las costumbres y evitar la pérdida cultural.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Relación entre los valores universales y la pérdida de costumbres.


Desarrollo:



  • Análisis de casos históri