Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

Objetivo de la unidad: Desarrollar habilidades de toma de decisiones y creatividad al enfrentar problemas de la vida, promoviendo la reflexión y el juicio crítico.

Tema transversal: Convivencia escolar y autorregulación de las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema de la toma de decisiones y la importancia de la creatividad al enfrentar problemas de la vida.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan situaciones de la vida cotidiana en las que hayan tenido que tomar decisiones y enfrentar problemas. Generar una lista en el pizarrón.


• Análisis en grupo: Analizar en grupo las situaciones mencionadas y comentar las decisiones tomadas. Fomentar la reflexión sobre la importancia del juicio crítico en la resolución de problemas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan una situación de la lista y escriban un breve ensayo reflexionando sobre cómo podrían haber tomado una mejor decisión usando el juicio crítico.

Sesión 2:

• Discusión en grupo: Comentar en clase los ensayos escritos por los estudiantes, fomentando la participación y el intercambio de ideas.


• Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que cada grupo elija una situación de la lista y la represente de manera creativa utilizando teatro, música, dibujos, etc.


• Presentación de las representaciones: Cada grupo presenta su representación al resto de la clase, explicando las decisiones tomadas en la situación y cómo utilizaron la creatividad para resolver el problema.


• Tarea: Pedir a los alumnos