Introducción al tema
Fernanda Gervacio
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Objetivo: El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno
- Diálogo con los alumnos sobre los diferentes objetos que tienen en su hogar y escuela
- Actividad de exploración: Los alumnos deberán buscar en sus mochilas y cajas de juguetes 5 objetos de distintos tamaños y formas
- Registro de los objetos encontrados en una tabla, donde se incluya el nombre del objeto y una representación gráfica
- Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus objetos y explicarán por qué los eligieron
Sesión 2: Conteo de objetos en el hogar (45 minutos)
- Diálogo con los alumnos sobre la importancia de contar objetos en el hogar
- Actividad de cuentos: Los alumnos escucharán un cuento relacionado con el conteo de objetos en el hogar y realizarán preguntas sobre el mismo
- Actividad de conteo: Los alumnos contarán los objetos que llevaron de sus hogares y registrarán la cantidad en una tabla
- Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus resultados y comentarán si esperaban esa cantidad de objetos
Sesión 3: Conteo de objetos en la escuela (45 minutos)
- Diálogo con los alumnos sobre los objetos que pueden contar en la escuela
- Actividad de observación: Los alumnos recorrerán la escuela y tomarán fotografías de los objetos que pueden contar
- Actividad de conteo: Los alumnos contarán los objetos de las fotografías y registrarán la cantidad en una tabla
- Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus resultados y comentarán si encontraron más o menos objetos de los que esperaban
Sesión 4: Uso de los números en