El reto del cambio climático.

Malena Denisse Figueroa
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º sobre el tema "El reto del cambio climático"


Objetivo PDA: Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Desarrollar la capacidad de producción de textos


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático y su importancia en el mundo actual.

  • Motivación: Mostrar imágenes y testimonios sobre los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las causas y consecuencias del cambio climático en México?


Desarrollo:



  • Organización en grupos de trabajo.

  • Investigación y análisis de las causas del cambio climático y sus consecuencias específicas en México.

  • Recopilación de la información en fichas o resúmenes.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia del cambio climático y la necesidad de tomar medidas.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Planteamiento de la relación entre el cambio climático y la capacidad de producción de textos.


Desarrollo:



  • Actividad de producción de textos: Elaboración de artículos periodísticos sobre el cambio climático en México, incluyendo sus causas y consecuencias.

  • Revisión de los textos entre los miembros del grupo y retroalimentación.


Cierre:



  • Presentación de los artículos por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la capacidad de p