Desarrollo de la noción del número en niños de 3 años a través del juego

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Desarrollo de la noción del número en niños de 3 años a través del juego

Objetivo (PDA): El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes objetos (juguetes, lápices, pelotas, etc.) y les preguntará cuántos objetos ven.


• Pregunta disparadora: ¿Qué podemos hacer con los objetos que contamos?


• Los alumnos compartirán sus ideas y se generarán diferentes hipótesis sobre cómo se pueden utilizar los objetos.


• Actividad principal: Los alumnos jugarán a contar objetos en el salón de clases, utilizando cubos, bloques u otros materiales manipulativos. El docente les pedirá que cuenten diferentes grupos de objetos y los clasifiquen según su cantidad.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de contar objetos en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes imágenes de objetos y les pedirá que identifiquen cuántos objetos hay en cada imagen.


• Actividad principal: Los alumnos jugarán a contar objetos en imágenes, utilizando láminas con diferentes escenas (casa, parque, escuela, etc.). El docente les pedirá que cuenten objetos específicos dentro de cada imagen.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus resultados y reflexionarán sobre la importancia de contar objetos en diferentes entornos.

Sesión 3:

• Acti