Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que presentan dificultades para continuar progresiones aritméticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es una sucesión? ¿Qué es una progresión aritmética?


• Breve actividad de reflexión individual: Pedir a los alumnos que piensen en ejemplos de sucesiones y progresiones aritméticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Distribuir a los alumnos una serie de tarjetas con números y figuras. Pedirles que organicen las tarjetas en diferentes secuencias y analicen si hay algún patrón o regularidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discuten en grupos y comparten sus conclusiones sobre los patrones encontrados.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se analizan las diferentes secuencias encontradas por los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusión: Se promueve una discusión en clase sobre las regularidades y patrones encontrados, y se introduce el concepto de progresión aritmética.


• Actividad de aplicación: Los alumnos reciben una hoja con una progresión aritmética incompleta y deben completar los valores faltantes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimenta