Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen las propiedades de los sólidos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes sólidos y preguntar a los alumnos qué propiedades podrían tener.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionarán diferentes sólidos de juguete. Deberán explorar las propiedades de los sólidos, como el número de caras, vértices y aristas.


• Actividad 2: Los grupos compartirán sus observaciones y se discutirán las propiedades de los sólidos en clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las propiedades de los sólidos identificadas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de sólidos del entorno cotidiano.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Introducción a nuevas propiedades de los sólidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos realizarán una construcción de un sólido en papel, siguiendo las indicaciones proporcionadas.


• Actividad 2: Se realizará una exposición de los sólidos construidos por los alumnos, donde explicarán las propiedades que han identificado en sus construcciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las propiedades de los sólidos presentadas.


• Tarea: Investigar sobre las aplicaciones de los sólidos en la vida cotidiana.

Sesión 3: