Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Comunidad rural
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo de la clase:
PDA: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las situaciones en las que se pueden utilizar la suma y la resta en la vida diaria, haciendo énfasis en situaciones que podrían ocurrir en una comunidad rural.


• Presentación de casos problemáticos: Explicar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales en un contexto rural (por ejemplo, calcular la cantidad de semillas necesarias para sembrar un campo, la cantidad de agua necesaria para regar un cultivo, etc.)


• Realización de experimentos prácticos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso problemático para resolver. Los estudiantes deben utilizar el algoritmo convencional para resolver las sumas y restas necesarias. Los casos problemáticos deben estar relacionados con la vida en la comunidad rural.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los casos problemáticos: Los estudiantes deben compartir sus experiencias y resultados de los experimentos prácticos realizados en la sesión anterior. Se les pedirá que identifiquen cómo utilizaron las operaciones de suma y resta para resolver los problemas planteados.


• Análisis de la relación entre suma