Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Isabella Charry
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de la naturaleza y cómo interactuamos con ella diariamente."



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del problema: "Muchas veces no nos damos cuenta de los seres vivos que nos rodean y su importancia en nuestra vida diaria. ¿Cómo podríamos identificar y aprender sobre ellos?"
    b. Discusión en grupo sobre los seres vivos que conocen y cómo interactúan con ellos.
    c. Presentación de imágenes o videos de diferentes seres vivos y su interacción con el entorno.
    d. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo) para la vida.
    e. Juego de asociación: Los alumnos deben emparejar imágenes de seres vivos con su interacción correspondiente.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión y síntesis de lo aprendido.
    b. Tarea: Cada alumno debe dibujar y describir un ser vivo con el que interactúen diariamente y su importancia en su vida.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Recapitulación de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de los dibujos y descripciones de los alumnos.
    b. Organización de un entorno natural en el aula con elementos como plantas, tierra, agua, etc.
    c. Observación y exploración de los ele