Las tensiones en el siglo XX: El carácter autoritario y represor del Estado mexicano ante las demandas sociales.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El carácter autoritario y represor del Estado mexicano ante las demandas sociales.

Objetivo: Reconocer los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Inclusión

Planes de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el carácter autoritario y represor del Estado mexicano.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre el Milagro Mexicano? ¿Qué saben sobre el movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965)? ¿Cómo creen que el Estado mexicano actuó ante estas demandas sociales?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo (5-6 alumnos por equipo).


• Investigación guiada: Cada equipo debe investigar sobre uno de los eventos mencionados (Milagro Mexicano, movimiento magisterial, huelga ferrocarrilera y movimiento médico), analizando los costos sociales y el carácter represor del Estado.


• Recursos a utilizar: textos, videos, testimonios, documentos históricos, entre otros.


• Los equipos deberán recopilar la información y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor del Estado mexicano ante las demandas sociales.


• Actividad de cierre: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión personal sobre lo aprendido en la sesi