Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Contaminación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial: Presentación del tema y activación de conocimientos previos.

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una figura geométrica y mencionar algunos ejemplos.


• Preguntar si conocen el concepto de cuadrilátero y qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

1. Explicar las características principales de los cuadriláteros (tener cuatro lados y cuatro ángulos).


2. Mostrar diferentes ejemplos de cuadriláteros y hacer que los alumnos los identifiquen y clasifiquen según sus características.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen diferentes cuadriláteros utilizando regla y compás.


4. Fomentar la observación y análisis de los cuadriláteros construidos por los alumnos, identificando sus lados, ángulos y diagonales.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que expliquen los criterios utilizados para clasificar los cuadriláteros.


• Reflexionar sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial: Relacionar figuras geométricas con el problema de la contaminación.

• Mostrar imágenes de objetos contaminantes y preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna figura geométrica presente en ellos.


• Plantear el problema de cómo la contaminación afecta