Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Yosmely Robles
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán el diálogo como herramienta para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos): Comenzar la clase haciendo preguntas al grupo sobre la importancia de la comunicación y la conversación en la vida cotidiana.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones de diálogo, como una negociación entre amigos para decidir qué juego jugar o una conversación entre familiares para planificar unas vacaciones.



  3. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de diálogo y su importancia en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Mostrar ejemplos de conversaciones en las que se llega a un acuerdo y ejemplos en los que no se llega a un acuerdo.



  4. Actividad principal (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema de discusión. Cada pareja deberá discutir el tema y llegar a un acuerdo. Después, cada pareja presentará su acuerdo al grupo.



  5. Reflexión final (5 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de escuchar a los demás, respetar diferentes puntos de vista y llegar a acuerdos a través del diálogo.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Comenzar la clase haciendo preguntas sobre la sesión anterior y recordando los conceptos de diálogo y toma de acuerdos.



  2. Actividad de lectura (10 minutos):