Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Higinio Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos


Objetivo: Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: xxx


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y repaso de la lección anterior.

  • Presentación del tema: "Relatos en inglés para expresar sucesos significativos".

  • Indicar el objetivo de la clase y su relación con la metodología de proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Explicar la importancia de la memoria colectiva para entender la historia de un lugar.

  • Introducir vocabulario y expresiones relacionadas con la temática.

  • Mostrar ejemplos de relatos en inglés sobre sucesos significativos.

  • Asignar a cada alumno la tarea de investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario y escribir una reflexión en inglés.


Cierre:



  • Resumir los puntos principales de la clase y reforzar el objetivo.

  • Asignar la lectura de los relatos en inglés para la próxima sesión.

  • Resolver dudas y preguntas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de revisión de los relatos investigados por los alumnos.

  • Pedir a algunos alumnos que compartan sus reflexiones en inglés.


Desarrollo:



  • Fomentar el debate sobre los sucesos significativos y la importancia de la memoria colectiva.

  • Entregar a los alumnos una lista de preguntas para g