Los seres vivos: explorando nuestro cuerpo

America Solis
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: explorando nuestro cuerpo


Objetivo de la clase (PDA): Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo (45 minutos)



  • Introducción: Presentar a los estudiantes un espejo grande y pedirles que se observen a sí mismos. Preguntarles si conocen las partes de su cuerpo y cómo funcionan.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes partes del cuerpo que conocen. Registrar las respuestas en un papelógrafo.

  • Actividad 2: Mostrar imágenes o dibujos de diferentes partes del cuerpo y pedir a los estudiantes que las nombren en su lengua materna.

  • Actividad 3: Hacer una actividad práctica de exploración del cuerpo, donde los estudiantes se tocan diferentes partes del cuerpo y comentan cómo se sienten al hacerlo. Por ejemplo, tocarse la cara, los brazos, las piernas, etc.


Sesión 2: Descubriendo cómo funcionan las partes de nuestro cuerpo (45 minutos)



  • Introducción: Repasar las partes del cuerpo que se exploraron en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Presentar a los estudiantes diferentes imágenes o videos que muestren cómo funcionan las partes del cuerpo, como los músculos moviéndose o el corazón latiendo. Preguntarles si tienen alguna idea de cómo funcionan esas partes.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan experimentar cómo funcionan algunas partes del cuerpo. Por ejemplo, pedirles que se toquen el corazón y sientan los latidos, o que flexionen y estiren los músculos de los brazos.

  • Actividad 3: Hacer una rued