Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Problemática a atender: xxx

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y participación de los alumnos en una dinámica de presentación.


2. Presentación del tema: Pueblos indígenas y afrodescendientes en la literatura en inglés.


3. Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos aprender sobre la cultura de estos pueblos a través de la literatura?

Desarrollo:
4. Exposición del docente sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la comprensión de las culturas.
5. Presentación de ejemplos de textos literarios en inglés que abordan esta temática.
6. Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos para investigar y seleccionar un texto literario en inglés sobre pueblos indígenas o afrodescendientes. Deberán analizarlo y destacar aspectos relevantes de la cultura presentada en el texto.

Cierre:
7. Puesta en común de las investigaciones de cada grupo.
8. Reflexión individual: ¿Qué aprendiste sobre la cultura de los pueblos indígenas y afrodescendientes a través de la literatura?
9. Tarea: Investigar en casa sobre un pueblo indígena o afrodescendiente y su literatura en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


2. Presentación de la tarea: Los alumnos compar