Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas o en narraciones orales, cómo se desarrolló el conflicto, así como los recursos que se usaron para abordarlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Contaminación por basura en parques y calles.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: La contaminación por basura en parques y calles. Se inicia la reflexión y el análisis de las diferentes causas y consecuencias de este problema.

  
  



• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos sobre la contaminación por basura en parques y calles. Se anotarán todas las ideas en el pizarrón.

  
  



• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se distribuirán en equipos y se les asignará un conflicto vecinal o territorial relacionado con la contaminación por basura en parques y calles.

  
  



• Investigación en fuentes bibliográficas y hemerográficas: Los equipos buscarán información sobre el conflicto asignado y recopilarán datos sobre cómo se desarrolló y cómo se resolvió. Utilizarán fuentes bibliográficas y hemerográficas para obtener información relevante.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada equipo expondrá ante el grupo la información recopilada sobre el conflicto asignado, destacan