Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que los niños conozcan el cuidado de su cuerpo al igual que cada parte de él.

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de estiramiento y movimientos corporales para despertar el interés y preparar el cuerpo para la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Observación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y función. Fomentar la participación y la expresión oral.
   
   
   • Juego de asociación: Preparar tarjetas con imágenes de partes del cuerpo y tarjetas con nombres de esas partes. Los alumnos deben emparejar cada imagen con su nombre correspondiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación grupal: Reflexionar sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo y entender su funcionamiento para poder cuidarlo adecuadamente. Promover la interacción y el intercambio de ideas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: Recordar las partes del cuerpo ya aprendidas utilizando imágenes o tarjetas. Hacer preguntas sobre su función y pedir a los alumnos que las nombren en voz alta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad prá