Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: La relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de tareas previas.
   
   
   • Presentación del objetivo y explicación del tema a tratar.
   
   
   • Actividad motivadora: Proyección de imágenes representativas de la cultura indígena o afrodescendiente y preguntas para la reflexión inicial.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con los pueblos indígenas o afrodescendientes.
   
   
   • Lectura y análisis de textos literarios seleccionados.
   
   
   • Discusión en grupos pequeños sobre los elementos culturales presentes en los textos y su relevancia social.
   
   
   • Actividad de escritura: Elaboración de una apreciación escrita sobre la relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas o afrodescendientes.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las apreciaciones escritas y los aprendizajes obtenidos.
   
   
   • Puesta en común de las conclusiones y reflexiones más relevantes.
   
   
   • Tarea: Investigación sobre un pueblo indígena o afrodescendiente y su importancia en la cultura.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de apreciaciones escritas:
   
   
   • Organizació