Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de las sumas que dan como resultado 10 y 20.

Secuencia didáctica para 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Actividad de inicio (10 minutos): El maestro mostrará a los alumnos diferentes colecciones de objetos (juguetes, frutas, lápices, etc.) y les pedirá que las cuenten en voz alta. Luego, se les preguntará cómo podrían representar esas cantidades de forma escrita.

  
  



• Desarrollo de la indagación (20 minutos): El maestro organizará a los alumnos en grupos y les entregará varias colecciones de objetos. Los alumnos deberán contar los objetos, ordenarlos de mayor a menor y representar la cantidad de cada colección de forma escrita.

  
  



• Puesta en común (15 minutos): Cada grupo mostrará sus resultados al resto de la clase. El maestro fomentará el diálogo y la reflexión sobre las diferentes representaciones de las cantidades.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de inicio (10 minutos): El maestro presentará a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se puede utilizar la habilidad de contar y representar cantidades. Por ejemplo, contar el número de alumnos en el aula, el número de ventanas en el colegio, etc.

  
  



• Desarrollo de la indagación (20 minutos): El maestro distribuirá tarjetas con diferentes números escritos y pedirá a los alumnos que formen grupos según la s