El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y contextualización del tema.


2. Desarrollo: Actividades de indagación y reflexión.


3. Cierre: Síntesis y conclusiones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia del pensamiento científico y su relación con la transformación de la sociedad.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo han contribuido mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su impacto en la sociedad?

Desarrollo:

• Actividad 1: Los estudiantes investigarán en grupos sobre la vida y contribuciones de científicas y científicos destacados en el campo de la Física.


• Actividad 2: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las implicaciones de estas contribuciones en la sociedad actual.


• Actividad 3: Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Síntesis de los hallazgos presentados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer las contribuciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio d