Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los jóvenes no reconocen su identidad personal y cambios en la adolescencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La igualdad sustantiva y la interculturalidad".


• Realización de una actividad de reflexión: los estudiantes deberán escribir en un papel lo que entienden por igualdad sustantiva y compartirlo con el grupo.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad.


• Dinámica de grupo: los estudiantes se dividirán en equipos y deberán investigar sobre la importancia de la igualdad sustantiva en distintas culturas y presentar sus hallazgos al grupo.

Cierre:

• Realización de un debate guiado sobre los conceptos aprendidos y su aplicación en la vida cotidiana.


• Tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán buscar ejemplos de discriminación en su entorno y reflexionar sobre cómo podrían combatirla.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: los estudiantes compartirán los ejemplos de discriminación encontrados y las acciones que proponen para combatirla.


• Presentación del tema: "La inclusión y la perspectiva de género".

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la