Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: xxxx.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Discusión sobre el problema que se abordará en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Lectura de un texto en inglés relacionado con la preservación de las lenguas.


• Análisis y discusión sobre el contenido del texto.


• Actividad de comprensión escrita: responder preguntas de comprensión sobre el texto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Introducción al proyecto comunitario y cómo se relaciona con la preservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Exposición de diversos textos en inglés relacionados con la preservación de lenguas indígenas.


• Análisis y discusión sobre los textos.


• Actividad de comprensión oral: escuchar un audio sobre la importancia de las lenguas indígenas y responder preguntas.

Cierre:

• Resumen de los aprendi