El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Falta de comprensión lectora

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de las lenguas en la cultura.


• Planteamiento de la problemática: Falta de comprensión lectora y su relación con la importancia de las lenguas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto breve sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con la cultura.


• Actividad 2: Análisis y discusión en parejas o grupos pequeños sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Actividad 3: Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos clave relacionados con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de comprender los cambios y dinamismos del español como patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras que hayan cambiado su significado a lo largo del tiempo en diferentes regiones hispanohablantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de palabras investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad