Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Tema: Conociendo la función y organización de un debate

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Conocer la función y organización de un debate

Problemática: Los estudiantes tienen problemas para respetar las opiniones de los demás

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del debate: "¿Deberían los estudiantes tener más responsabilidades en la escuela?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema para conocer las opiniones previas de los estudiantes


• Introducción a la importancia de debatir y respetar las opiniones de los demás


• Explicación de las reglas básicas de un debate


• Asignación de roles para el debate: moderador, argumentador a favor, argumentador en contra, y tiempo para investigar y preparar los argumentos

Sesión 2:

• Organización del debate: presentación de los roles y asignación de tiempos para cada participante


• Desarrollo del debate sobre el tema propuesto


• El moderador será el encargado de asegurar el cumplimiento de las reglas y del tiempo asignado a cada participante


• Al finalizar el debate, se abrirá un espacio para que los estudiantes expresen sus opiniones sobre el proceso y los resultados obtenidos

Sesión 3:

• Reflexión sobre el respeto a las opiniones de los demás


• Análisis de los argumentos presentados durante el debate


• Identificación de fortalezas y debilidades en los argumentos


• Discusión sobre la importancia de escuchar y considerar diferentes puntos de vista


• Actividad de escritura: los estudiantes deberán redactar un texto ref