Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Higinio Velázquez
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Objetivo: Comprender la importancia de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y cultura.

  • Presentar el problema: "Muchos jóvenes no valoran su propia identidad y cultura debido a la influencia de la cultura globalizada".


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve explicación sobre la importancia de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

  • Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural de los países de habla inglesa.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la identidad cultural.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la clase.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán investigar sobre un país de habla inglesa y traer información relevante sobre su identidad y cultura.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema: "Muchos jóvenes no tienen conocimiento sobre su propia identidad y cultura".


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa para investigar.

  • Brindarles materiales de investigación y acceso a la computadora.

  • Facilitar el proceso de investigación y responder preguntas que p