Introducción y exploración de propiedades de los materiales

Aida Omaña
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de propiedades de los materiales (Duración: 45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán las propiedades de los materiales, en particular la dureza, flexibilidad y permeabilidad, y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Propiedades de los materiales.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos describir las propiedades de los materiales y utilizarlas para satisfacer necesidades?



  2. Exploración (20 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales.

    • Formación de equipos de trabajo.

    • Asignación de diferentes materiales a cada equipo (por ejemplo: metal, plástico, madera, tela, etc.).

    • Observación y manipulación de los materiales para identificar y describir sus propiedades (dureza, flexibilidad y permeabilidad).

    • Registro de las observaciones en una tabla.



  3. Sistematización (15 minutos):



    • Puesta en común de las observaciones de cada equipo.

    • Elaboración de una lista colectiva de las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.




Sesión 2: Caracterización de los gases (Duración: 45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán las propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen, la compresibilidad y la fluidez.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema anterior: Propiedades de los materiales.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos describir las propiedades de los gases y contrastarlas con las de los sólidos y l