Introducción y exploración

Perla Montes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)


Objetivo: Explorar y familiarizar a los estudiantes con los números del 1 al 20.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Presentar a los estudiantes una serie de tarjetas con los números del 1 al 20. Pedirles que organicen las tarjetas en orden ascendente.

  3. Realizar una actividad de conteo grupal, donde cada estudiante dice en voz alta el siguiente número en la secuencia.

  4. Dividir a los estudiantes en parejas y proporcionarles juegos de mesa con números del 1 al 20. Pedirles que jueguen y practiquen decir los números en orden ascendente y descendente.


Sesión 2: Ampliación de números (45 minutos)


Objetivo: Ampliar el rango de números hasta 40 y desarrollar habilidades de conteo en orden ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Comenzar la clase con una revisión rápida de los números del 1 al 20.

  2. Presentar a los estudiantes una serie de tarjetas con los números del 21 al 40. Pedirles que organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente.

  3. Realizar una actividad grupal en la que cada estudiante dice en voz alta el número siguiente o anterior en la secuencia.

  4. Proporcionar a los estudiantes hojas de trabajo con ejercicios de completar secuencias numéricas en orden ascendente y descendente hasta el número 40.


Sesión 3: Expansión de números hasta 60 (45 minutos)


Objetivo: Ampliar el rango de números hasta 60 y fortalecer las habilidades de conteo en orden ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una revisión rápida de los números del 1 al 40.

  2. Presentar a los estudiantes una serie de tarjetas con los