Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Acoso escolar y Ciberbullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos técnicos y cómo creen que se relaciona con la satisfacción de necesidades.


• Presentar el concepto de factores que inciden en los procesos técnicos y su importancia.


• Introducir el tema del acoso escolar y ciberbullying como problemas relevantes en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre el acoso escolar y ciberbullying, enfocándose en las consecuencias emocionales y sociales de estas problemáticas.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen posibles factores que contribuyen al acoso escolar y ciberbullying, como intereses personales, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre la influencia de estos factores en el desarrollo de los procesos técnicos, destacando cómo pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre iniciativas tecnológicas que buscan prevenir el acoso escolar y ciberbullying.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada y permitir que lo