Interacción motriz a través de juegos tradicionales

Plan de clase

Tema: Interacción motriz a través de juegos tradicionales
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la interacción motriz y cómo esta puede influir en la convivencia.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán experiencias en las que hayan participado en juegos o actividades deportivas y cómo se han sentido en dichas situaciones.


• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información sobre juegos tradicionales de su región.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los juegos tradicionales que han investigado y explicarán cómo se juegan.

Sesión 2:

• Juego tradicional: Se seleccionará un juego tradicional para que los alumnos lo practiquen en el patio de la escuela.


• Reflexión grupal: Después de jugar, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se han sentido durante el juego y qué interacciones positivas han observado entre ellos.

Sesión 3:

• Creación de juegos: Los alumnos se organizarán en grupos y diseñarán un juego tradicional adaptado para incluir a personas con discapacidad motriz.


• Presentación de juegos adaptados: Cada grupo compartirá su juego adaptado con el resto de la clase y explicará cómo se juega y las modificaciones realizadas para la inclusión.

Sesión 4:

• Juego adaptado: Los alumnos jugarán al menos dos de los juegos adaptados creados por los grupos.