Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: La importancia de la participación y el interés en los temas matemáticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la participación y el interés en los temas matemáticos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los aspectos positivos y negativos de participar activamente en las clases de matemáticas.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo sobre la importancia de la participación en las clases de matemáticas.


• Identificación de los argumentos principales y las conclusiones del texto.


• Reflexión sobre la relación entre los argumentos y las conclusiones.

Sesión 2:

• Presentación del problema: falta de participaciones y falta de interés en los temas matemáticos.


• Realización de un debate sobre las posibles causas de la falta de participación e interés en los temas matemáticos.


• Organización de pequeños grupos para realizar investigaciones sobre estrategias para fomentar la participación y el interés en los temas matemáticos.


• Presentación de los resultados de las investigaciones.


• Discusión y reflexión sobre las estrategias presentadas.

Sesión 3:

• Presentación del problema desde una perspectiva de género: identificar si existen diferencias en la participación y el interés en los temas matemáticos entre hombres y mujeres.


• Análisis de datos estadísticos sobre la participación e interés en los temas matemáticos por g