Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Morgado Esquivel Niceforo MOEN740818HMSRSC04
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema central: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Uso responsable del agua.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema central y del problema a atender.

  • Generación de preguntas y reflexiones sobre el uso responsable del agua.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que puedan ayudar a solucionar problemas relacionados con el agua.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados para el uso responsable del agua.

  • Análisis de casos prácticos donde se apliquen estas herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Debate y discusión en grupos sobre los beneficios y desafíos de su implementación.


Cierre:



  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las herramientas, máquinas e instrumentos encontrados.

  • Reflexión individual sobre la importancia de estas herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas relacionados con el agua.

  • Planteamiento de posibles acciones a llevar a cabo para fomentar el uso responsable del agua utilizando estas