Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo: Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión sobre el significado de las tradiciones y el consumismo en las fiestas navideñas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema del proyecto y el objetivo que se busca alcanzar.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones.


• Conversación en grupo: Promover una conversación sobre cómo se sienten al expresar sus emociones y cómo se sienten cuando los demás no les permiten expresarse.

Sesión 2:

• Introducción al tema de las tradiciones: Presentar a los alumnos diferentes tradiciones navideñas y explicar su significado.


• Actividad gráfica: Cada alumno creará un dibujo o collage que represente su tradición navideña favorita.


• Compartir en grupo: Los alumnos mostrarán sus trabajos y explicarán por qué eligieron esa tradición.

Sesión 3:

• Conexión entre emociones y tradiciones: Reflexionar sobre cómo las tradiciones navideñas pueden generar diferentes emociones en las personas.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán una obra de arte (pintura, escultura, etc.) que represente una emoción relacionada con las fiestas navideñas.


• Exposición en grupo: Cada alumno presentará su obra y explicará qué emoción representa.