Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Aida Omaña
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo: Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Redacción de textos


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Título: Introducción a los cuentos y poemas



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad se trabajarán los cuentos y poemas, dos géneros literarios que nos permiten disfrutar de la lectura y comprender diferentes emociones y situaciones.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los cuentos y los poemas. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo: Mostrar a los alumnos ejemplos de cuentos y poemas breves seleccionados previamente. Leerlos en voz alta y analizar sus características principales.

  • Actividad práctica: Distribuir a los alumnos diferentes cuentos y poemas para que los lean de manera independiente. Luego, en parejas, deberán identificar las características de cada género y registrarlas en una hoja de trabajo.

  • Plenaria: Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y conclusiones sobre las características de los cuentos y poemas.


Sesión 2 (45 minutos)


Título: Análisis de cuentos y poemas



  • Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente las características de los cuentos y poemas.

  • Actividad inicial: Proponer a los alumnos una dinámica en la que cada uno deberá leer un poema o cuento corto en voz alta a sus compañeros. Después, deberán responder preguntas sobre el texto leído, como por ejemplo: ¿Cuál fue tu parte favorita del tex