Etapas del desarrollo humano, prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Marlene Catalan
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y argumenta ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano, prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Objetivo:
Comparar y argumentar las ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH, como el uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

    • Motivar a los estudiantes con preguntas que los lleven a reflexionar sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva.



  2. Actividad de indagación (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes conductas sexuales responsables y preguntas relacionadas con ventajas y desventajas.

    • Los estudiantes deben discutir en sus grupos y clasificar las tarjetas según las ventajas y desventajas que encuentren.

    • Realizar una puesta en común y debatir las distintas opiniones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Hacer una síntesis de las ventajas y desventajas encontradas por los estudiantes.

    • Reflexionar sobre la importancia de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso y contextualización (10 minutos):



    • Hacer una breve revisión de la sesión anterior.

    • Presentar casos de situaciones reales de embarazos en adolescentes y/o ITS para contextualizar el tema.



  2. Actividad de investigación (25 minutos):



    • Proporcionar a los estudiantes recursos (libros, artículos, videos, etc.) para qu