Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

SECUNDARIA VESPERTINO
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuáles crees que son las principales causas de la obesidad y la diabetes en nuestra sociedad?"

  • Realizar una lluvia de ideas colectiva y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Motivar la importancia de una alimentación saludable y la práctica de ejercicio físico para prevenir estas enfermedades.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Asignar a cada grupo una causa de la obesidad o la diabetes relacionada con la dieta y el sedentarismo para que investiguen a fondo.

  • Proporcionarles materiales como libros, artículos científicos y recursos digitales para que realicen su investigación.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la utilización del pensamiento crítico para analizar y comprender la información científica encontrada.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación audiovisual o un póster que explique la causa asignada, sus consecuencias y cómo se puede prevenir.

  • Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase al final de la sesión.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las causas analizadas y las posibles acciones de prevención.

  • Destac