Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Pedro Rosas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Cuánto tiene de contaminación


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y repasar brevemente los conceptos previos sobre mezclas, concentración y productos de uso cotidiano.

  2. Presentar el problema interdisciplinario: "Cuánto tiene de contaminación". Comentar que se trabajarán en grupos para encontrar posibles soluciones a esta problemática.


Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un conjunto de productos de uso cotidiano, como detergentes, productos de limpieza, cosméticos, alimentos, etc.

  2. Solicitar a los alumnos que analicen los ingredientes y las concentraciones de los productos asignados.

  3. Pedir a los grupos que investiguen sobre los posibles efectos de los ingredientes y las concentraciones en la salud y el medio ambiente.

  4. Proporcionar a los alumnos recursos como internet, libros o revistas para que realicen la indagación y recojan información relevante.

  5. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, para que compartan sus hallazgos y reflexiones.


Cierre:



  1. Realizar una plenaria en la que cada grupo comparta los resultados de su indagación.

  2. Promover la reflexión sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano y su relación con la salud y el medio ambiente.

  3. Resumir los punto