Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comunidad con predominio de violencia, apatía escolar, drogadicción y falta de recursos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva.


• Discusión y análisis de la problemática de la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos de interpretación: reportaje, crónica y editorial.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico.


• Identificación de características y recursos utilizados en cada género.


• Aplicación de un ejercicio práctico de escritura periodística utilizando los recursos aprendidos.

Cierre:

• Puesta en común de los ejercicios realizados.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos y sus características.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: recopilar sucesos significativos de la comunidad y comunicarlos utilizando los géneros periodísti