Comprender y producir resúmenes: una forma concisa de expresar ideas

Fuentes Vianney
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Comprender y producir resúmenes: una forma concisa de expresar ideas


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, que exponga de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, promoviendo la comprensión y no una tarea mecánica.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de resumen y su importancia (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de poder expresar ideas de forma concisa.

  • Presentar el concepto de resumen y su función principal.

  • Realizar ejemplos sencillos de resúmenes, utilizando textos cortos.


Sesión 2: Identificación de ideas principales (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos un texto sencillo y breve.

  • Indicarles que identifiquen las ideas principales del texto.

  • Realizar actividades en parejas o grupos pequeños para discutir las ideas principales encontradas.


Sesión 3: Elaboración de resúmenes (15 minutos)



  • Exponer a los alumnos la estructura básica de un resumen: introducción, desarrollo y conclusión.

  • Proporcionarles un texto corto y pedirles que elaboren un resumen, siguiendo la estructura mencionada.

  • Realizar una puesta en común de los resúmenes elaborados y analizar su concisión y claridad.


Sesión 4: Comprensión de ideas en textos largos (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos un texto más extenso y complejo.

  • Pedirles que identifiquen las ideas principales y secundarias del texto.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 5: Evaluación y aplicación (20 min