Representando hechos y experiencias significativas

Plan de clase

Planeación de clase: Representando hechos y experiencias significativas

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de la importancia de representar experiencias significativas.
   
   
   
   



2. Actividad de conciencia corporal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de ejercicios de respiración y estiramientos para relajar el cuerpo y generar conciencia corporal.
   
   
   
   



3. Presentación de recursos textuales (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes textos (libros, cuentos, poemas) relacionados con el tema.
   
   
   • Comentar la importancia de los textos para transmitir experiencias y emociones.
   
   
   
   



4. Actividad de expresión corporal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán representar una experiencia significativa utilizando únicamente su cuerpo y movimientos.
   
   
   • Se les animará a explorar diferentes gestos y posturas para transmitir emociones y significados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Presentación de recursos visuales y sonoros (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes, videos o sonidos relacionados con experiencias significativas.
   
   
   • Comentar la importancia de lo