Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

diana sanchez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo PDA: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemáticas a atender: Dificultad en la redacción de textos fluidos y comprensión lectora


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista" y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de sensibilización: Juego de roles para practicar el diálogo y la toma de acuerdos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar el turno para hablar, prestar atención y utilizar fórmulas de cortesía en la comunicación oral.


Sesión 2:



  • Introducción a la redacción de textos fluidos: Explicación de cómo organizar las ideas y utilizar conectores para lograr coherencia en la escritura.

  • Actividad práctica: Los alumnos redactarán un párrafo sobre un tema de interés utilizando los conceptos aprendidos.

  • Lectura en voz alta de los párrafos redactados y retroalimentación grupal.


Sesión 3:



  • Dinámica de intercambio de puntos de vista: Los alumnos formarán parejas y discutirán sobre un tema planteado.

  • Observación y retroalimentación del diálogo en las parejas: Respeto por turnos de palabra, adecuación del volumen de voz,