Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: La desigualdad de género en la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La desigualdad de género en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.


• Motivar la reflexión sobre la desigualdad de género y cómo afecta a las personas en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de desigualdad de género en la comunidad, destacando diferentes situaciones y contextos.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un caso a cada equipo.


• Los equipos deberán investigar y analizar el caso asignado, identificando las causas y consecuencias de la desigualdad de género en dicho contexto.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los casos presentados, resaltando las problemáticas comunes y las posibles soluciones.


• Plantear preguntas orientadoras para la próxima sesión de clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las reflexiones grupales de la sesión anterior.


• Presentación de una breve introducción teórica sobre la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se relacionan estos conceptos con los c