Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Katery Arzate
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo: Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros, en el contexto sociocultural de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable".

  • Conversación inicial sobre la alimentación de los alumnos y su relación con la salud.

  • Actividad: Juego de clasificación de alimentos saludables y no saludables.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos mejorar nuestra alimentación?


Sesión 2 - Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Planteamiento del problema: "Mala alimentación en nuestra comunidad".

  • Actividad: Los alumnos investigarán en casa y traerán información sobre alimentos y bebidas saludables.

  • Organización de la información recopilada en una cartelera o presentación digital.

  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre los alimentos y bebidas saludables?


Sesión 3 - Diseño de propuestas de cambio (45 minutos)



  • Análisis de la situación actual de mala alimentación en la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar propuestas de cambio y mejora en la alimentación de la comunidad.

  • Elaboración de carteles o folletos para difundir las propuestas.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos contribuir a mejorar la alimentación en nuestra comunidad?


Sesión 4 - Implementación de acciones (45 minutos)



  • Presentación de las propuestas de cambio a la comunidad escolar.

  • Organización de una feria de ali