Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen la diversidad cultural de México y el mundo, y no saben realizar lecturas dramatizadas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que los alumnos conocen.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

1. Introducción a la diversidad cultural (10 minutos)

• Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de México y el mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes manifestaciones culturales presentadas.


• Puesta en común de los resultados de las discusiones.

2. Lectura dramatizada (10 minutos)

• Presentación de una breve obra de teatro en inglés que involucre situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Lectura en voz alta por parte de los alumnos, asignando roles a cada uno.


• Análisis de la obra y discusión sobre cómo se resolvió el conflicto.

3. Elaboración de guiones (10 minutos)

• Explicación del ejercicio de elaboración de guiones donde se resuelvan situaciones de conflicto mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Los alumnos trabajarán en grupos para crear sus propios guiones, teniendo en cuenta la diversidad cultural.


• Cada gr